在每個(gè)城(chéng)市(shì)，都有這麽一(yī)群孩子：他們跟随著(zhe)在城(chéng)市(shì)打工(gōng)的父母，自(zì)幼遠(yuǎn)離故土(tǔ)，盤徊在不同的城(chéng)市(shì)間，就(jiù)像一(yī)隻隻小(xiǎo)候鳥，這些孩子就(jiù)是在我們身邊的外來務工(gōng)人員(yuán)的子女，他們缺少社會(huì)的關愛，物(wù)資來源匮乏。
但每一(yī)個(gè)孩子都應該被重視，
每一(yī)個(gè)倔強成長(cháng)的孩子——
他們都有一(yī)顆柔軟敏感、渴望溫暖的心。
多(duō)年(nián)來，雲基金一(yī)直緻力于少年(nián)兒童的教育發展事(shì)業(yè)。
15年(nián)，我們走近麗水(shuǐ)竹源鄉小(xiǎo)學，為(wèi)孩子們定制了屬于他們的校服；
16年(nián)，我們走近江西(xī)下(xià)徐小(xiǎo)學和大墠完全小(xiǎo)學，為(wèi)兩所山區小(xiǎo)學帶去了電(diàn)腦(nǎo)、圖書、音(yīn)樂及體育器(qì)材等，讓他們擁有了專屬的計算(suàn)機(jī)房與教室圖書角；
17年(nián)，我們通(tōng)過前期的多(duō)方聯系，關注到(dào)了建徳市(shì)欽堂鄉中心小(xiǎo)學的一(yī)群可愛的孩子們，他們的家長(cháng)為(wèi)了更好的發展帶著(zhe)孩子而來到(dào)陌生(shēng)的城(chéng)市(shì)打工(gōng)，繁忙的工(gōng)作使他們鮮少有時間陪孩子。雖然學校的硬件(jiàn)條件(jiàn)較為(wèi)簡陋，但接觸下(xià)來我們看(kàn)到(dào)的更多(duō)的是孩子的善良、樂觀和淳樸。這樣的孩子不應該被這個(gè)社會(huì)所忽視。為(wèi)此，我們聯合杭州建徳市(shì)教育局，希望盡一(yī)份自(zì)己的綿薄之力，用愛為(wèi)孩子們撐起一(yī)片美好的藍天。
建徳市(shì)欽堂鄉中心小(xiǎo)學
建德市(shì)欽堂鄉中心小(xiǎo)學位于建德市(shì)東北(běi)部，坐落在建德市(shì)與桐廬縣交界的欽堂鄉。學校創建于1918 年(nián)，現有6個(gè)教學班級，學生(shēng)128人，教職工(gōng)20 人。與其他學校不同的是，該校的學生(shēng)大多(duō)為(wèi)在當地務工(gōng)的外來務工(gōng)人員(yuán)的子女和當地的留守兒童。學校三面環山，是建德教學質量和硬件(jiàn)設施較薄弱的學校。
新的打印機(jī)、新的圖書、新的體育器(qì)材，這些對于很多(duō)城(chéng)市(shì)裡(lǐ)的學生(shēng)來說，可能(néng)是一(yī)件(jiàn)非常非常小(xiǎo)的事(shì)，但對于他們來說，卻來之不易。通(tōng)過前期的充分準備，2017年(nián)12月(yuè)7日，我們帶著(zhe)采購好的物(wù)資，走近這群讓我們心系已久的孩子們。
心手相(xiàng)牽，為(wèi)愛接力
在欽堂鄉中心小(xiǎo)學的操場上(shàng)，我們舉行了簡單的物(wù)資捐贈儀式。公司總經理陳總、欽堂鄉副鄉長(cháng)翁玲女士以及來自(zì)建德市(shì)教育局的姚芳芳女士出席捐贈儀式。
學校的學生(shēng)為(wèi)我們獻上(shàng)紅(hóng)領巾
在領導緻辭環節，帕拉迪總經理陳總首先發言。他講到(dào)：“看(kàn)到(dào)你們，就(jiù)想到(dào)了我們小(xiǎo)時候，那時候的條件(jiàn)很艱苦，學校都是茅草(cǎo)蓋的。正是通(tōng)過不懈的學習和努力，我們才有機(jī)會(huì)走出去，所以你們一(yī)定要加油努力，掌握良好的學習方法，在校好好學習，在家孝順父母，将來做一(yī)個(gè)對社會(huì)有用的人。”
陳總與學生(shēng)親切互動
随後，陳總和公司員(yuán)工(gōng)代表一(yī)起将新購的圖書以及籃球、足球、羽毛球等體育器(qì)材分發給學生(shēng)代表。孩子們接過禮物(wù)時，腼腆的說著(zhe)“謝謝叔叔、謝謝阿姨……”
“贈人玫瑰，手有餘香“，孩子們純真的笑(xiào)臉就(jiù)是對我們這些公益人最大的鼓勵，接過校長(cháng)手中的錦旗，我們必将以最大的熱情投入到(dào)公益事(shì)業(yè)中來，努力工(gōng)作和生(shēng)活，盡最大的力量來回報(bào)社會(huì)。
學校校長(cháng)向公司授予榮譽錦旗
當台上(shàng)的孩子們唱起歌(gē)曲《感恩的心》，在場的很多(duō)公司員(yuán)工(gōng)和老師(shī)都濕了眼眶，我們帶去的是小(xiǎo)小(xiǎo)的一(yī)份心意，收獲的卻是滿滿的感動。
全新的多(duō)功能(néng)打印機(jī)，對學校意味著(zhe)什麽？
通(tōng)過前期的接觸，我們了解到(dào)學校一(yī)直沒有可以打印試卷的打印機(jī)。為(wèi)了解決這個(gè)困擾師(shī)生(shēng)已久的問題，我們為(wèi)學校挑選了全新的多(duō)功能(néng)智能(néng)打印機(jī)，幫助老師(shī)和孩子們解決試卷打印問題，減輕老師(shī)的工(gōng)作量，也讓學生(shēng)們能(néng)夠做上(shàng)一(yī)張完整的試卷。
公司技(jì)術(shù)部的同事(shì)幫助學校老師(shī)進行安裝和調試，并為(wèi)大家講解使用過程中需要注意的事(shì)項。
公益課堂，隻為(wèi)給孩子們更好的教育
孩子的教育問題一(yī)直是我們最關心的問題。在這些山區學校，孩子能(néng)不能(néng)接受良好的教育？教師(shī)的教學方法有沒有提升空間？這些都讓我們深思。為(wèi)此，我們特别聯合建徳市(shì)教育局，安排了優質教師(shī)的送教活動，讓學校的學生(shēng)可以體會(huì)到(dào)不一(yī)樣的教學方式。
學校的老師(shī)和學生(shēng)都積極參加了兩節示範課程教學，課堂氣氛十分活躍。示範課後，教師(shī)們之間進行了積極的互動交流，分享了在教學中的經驗體會(huì)，城(chéng)鄉教師(shī)之間取長(cháng)補短，共同提高(gāo)，也為(wèi)學校的辦學質量注入新的活力。
以書架橋，圓孩子們一(yī)個(gè)圖書夢
這是學校的一(yī)個(gè)圖書角，沒有華麗的裝修，也沒有高(gāo)檔的書櫃，有些書可能(néng)已經有10年(nián)、20年(nián)的曆史了。由于學校物(wù)資的匮乏，近幾年(nián)的新書可以說是少之又(yòu)少。
此次公益行，我們為(wèi)孩子們帶去了精心挑選的各類适齡科普圖書和文學雜(zá)志(zhì)上(shàng)百餘冊，希望這些書籍能(néng)為(wèi)他們開(kāi)啓智慧的源泉，也希望孩子們能(néng)通(tōng)過這些書籍，了解更多(duō)的知識，看(kàn)到(dào)外面不一(yī)樣的世界。
趣味互動，活力滿格
當天下(xià)午， 我們還(hái)舉行了一(yī)場别開(kāi)生(shēng)面的趣味運動會(huì)。這裡(lǐ)沒有專業(yè)的裁判，也沒有專業(yè)的比賽跑道，這是一(yī)場無關比賽成績的趣味互動，我們隻為(wèi)享受和孩子們在一(yī)起運動的快樂。
一(yī)個(gè)又(yòu)一(yī)個(gè)有趣的互動，漸漸拉近了我們與孩子們的距離。
乒乓球接力，靠的不僅是速度，更是技(jì)術(shù)！
終極PK—四人三足 小(xiǎo)學生(shēng)隊vs 大朋友(yǒu)隊
起跳～
美好的時光(guāng)總是那麽短暫，我們的趣味互動也在一(yī)片歡聲笑(xiào)語落下(xià)了帷幕。“和這些孩子們在一(yī)起真是十分的輕松快樂，好像回到(dào)了自(zì)己小(xiǎo)時候，工(gōng)作的繁忙也暫時抛到(dào)了腦(nǎo)後”一(yī)位來自(zì)研發中心的同事(shì)說，“這已經是我第三年(nián)參加我們公司的公益活動了，每次看(kàn)到(dào)這些山區孩子天真的笑(xiào)臉就(jiù)感覺特别得欣慰，這樣的活動我會(huì)一(yī)直參加下(xià)去，也會(huì)鼓動更多(duō)身邊的人參與到(dào)公益活動中來。“
活動最後，來一(yī)張大大的全家福
和孩子們揮手告别，明天我們将投入新的工(gōng)作和學習，但我們希望今天的這份快樂能(néng)夠永遠(yuǎn)留在這些孩子的記憶裡(lǐ)，用關心和愛護去守護他們這顆倔強而又(yòu)渴望溫暖的心，讓這些在異鄉求學的孩子感覺不再孤單，讓他們知道還(hái)有很多(duō)的人在關心和呵護著(zhe)他們。
慈心善行，愛傳千裡(lǐ)。雲聚希望，雲基金在行動！這是一(yī)場愛的行動，更是一(yī)場愛的接力，我們希望更多(duō)的愛心企業(yè)和社會(huì)人士能(néng)夠加入我們的隊伍中來，集點滴之愛，彙愛心洪流！